Hubungan Antara Penguasaan Kosa Kata dengan Kemampuan Siswa Kelas X Madrasah Aliyah Negeri 4 Jakarta Dalam Memahami Teks Bahasa Arab.

Kosa kata menjadi salah satu dasar dari empat keterampilan bahasa, dan unsur terpenting dalam pengembangan empat kemahiran berbahasa yang baik. Langkah awal dalam memperkenalkan bahasa Arab adalah dengan pengenalan kosa kata (mufradat) terlebih dahulu. kemampuan menyimak, Kemampuan berbicara, kemampuan membaca, dan kemampuan menulis, keempat kemahiran ini akan saling berkaitan dan menunjang dalam menentukan seseorang untuk mengembangkan kemahiran berbahasa Arab.

Berdasarkan latar belakang yang telah dipaparkan, rumusan dari masalah ini adalah apakah ada hubungan yang signifikan antara penguasaan kosakata bahasa Arab siswa dengan kemampuan siswa dalam memahami teks bahasa Arab. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan penguasaan kosakata dengan kemampuan siswa dalam memahami teks bahasa Arab. Adapun metode penelitian yang digunakan adalah metode survai dengan teknik korelasi. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X IPA yang berjumlah 296 siswa. Sedangkan pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan random sampling dengan persentase 15 % maka jumlah sampel penelitian yaitu sebanyak 40 siswa, kemudian instrumen yang digunakan adalah angket dan tes tertulis. Sedangkan teknik korelasi yang digunakan adalah product moment.

Terlihat dari hasil perhitungan antara variable X (penguasaan kosakata) dengan variabel Y (Kemampuan siswa dalam memahami teks bahasa Arab), Hasil signifikan ini dapat dilihat dari hasil yang diperoleh terhadap penghitungan nilai jumlah  , dengan demikian peneliti mengambil kesimpulan bahwa besar  (yaitu =0,6364). Hasil penghitungan ini berkisar antara 0,41-0,70, berarti hubungan positif antara variable X dan variabel Y itu adalah termasuk hubungan yang sedang. Dengan demikian berarti hipotesis nol (H0) ditolak, sedangkan hipotesis alternative (Ha) diterima. Maka kemampuan siswa dalam memahami teks bahasa Arab dipengaruhi oleh penguasaan kosakata bahasa Arab.

 Dengan demikian terdapat hubungan yang signifikan antara hubungan penguasaan kosa kata siswa kelas X IPA Madrasah Aliyah Negeri 4 Jakarta memberikan pengaruh terhadap kemampuan siswa dalam memahami teks bahasa Arab dalam meningkatkan kemampuan siswa pada keterampilan membaca (qiraah).

 Penelitian ini berlangsung sejak Februari-Mei 2013 di Madrasah Aliyah Negeri 4 Jakarta 

Peneliti Kurnia Ningsih, Mahasiswi Pendidikan Bahasa Arab 2009 Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta